Transformación de los medios de comunicación

Haciendo una reflexión sobre la presentación de la Dra. Ana Laura Márquez Alonso sobre la transfromación de los medios en la educación:

 * He sido testigo de dicha transformación de los medios de comunicación durante mis estudios universitarios, durante los cuales iniciaba la introducción de las computadoras, impresosas de matriz de puntos, redes. Realizaba mis investigaciones en la biblioteca al 100%, no teniamos acceso a Internet. Exponia con rotafolios, maquetas o proyectos de diapositivas. Los laboratorios de cómputo los ocupabamos para programar en lenguaje C, instalar redes de computadoras, elaborar documentos a entrergar impresos. Conata con computadora e impresora en casa.

Actualmente, mis estudiantes tienen acceso a Internet ilimitado en la escuela y la mayoria en casa. Cuentan con computadora personal, telefonos inteligentes. Desarrollan Blog de cada materia donde comparten conocimientos, información, dudas, material, etc. Manejan redes sociales.
Como puntos en contra:Han perdido un poco el gusto por la lectura de libros, buscan todos en Internet resuelto.
Las instituciones educativas buscan contar con nuevos medios de comunicación que favorezcan los procesos de enseñanza-aprendizaje.
Los nuevos medios de comunicación nos permiten interactuar entre usuarios enriqueciendo los procesos de enseñanza-aprendizaje.

Respondiendo a la pregunta planteada porla Dra. Ana Laura Márquez Alonso: ¿Cuántos de estos recursos forman parte de su estrategia de enseñanza-aprendizaje?

Considerando que mi área de trabajo como docente es la Informática utilizo las compuaulas (computadoras personales, cañon, audio) para todas mis sesiones.
Me apoyo en:
1.- Material impreso para la realización de mapas conceptuales, resumenes, entre otros creados por los alumnos.
2.- Video e imágenes para integrar las evidencias de aprendizaje.
3.- Elaboración de páginas web, blogs por modulo para el seguimiento de actividades del grupo.
4.- Los alumnos envian por correo electrónico sus trabajos. (digitalizados).
5.- Se realizan investigaciones en Internet sobre el tema a tratar, así como ejemplos de aplicaciones utiles para desarrollar conocimientos.

 

Cambios en la didactica- desde la perspectiva ambienntal

¿Qué implicaciones tiene considerarlas herramienta? y ¿qué implicaciones tiene asumir que son un componente ecosistémico? ¿cambia la manera de ver la educación mediada por TIC?

 

Como nos menciona la Dra. Maria Elena Chan, como docentes somos testigos de los avances informáticos que forman parte ya del ecosistema, las nuevas generaciones las conocen y utilizan en casi todas sus actividades, de hecho se les hace raro no incluirlas. Día a día es mas común ver a los estudiantes acudir a la escuela con su computadora portatil, tablet, ipad, smarthphone, tener acceso a Internet. Como docentes tradicionales se debe tomar la decisión y responsabilidad de cambiar la forma de pensar y trabajar en el aula, hacer el compromiso de perder el miedo, identificar y conocer las nuevas tecnologías e incorporarlas en la planeacion didáctica. Como docentes utilizamos las TIC´s en las instituciones educativas que buscan estar equipadas con aulas virtuales, compuaulas, entre otras, para ofrecer un entorno de enseñanza-aprendizaje que los estudiantes pueden aprovehar manejar las tIC´s. Los docentes debemos, como nos comenta la Dra. Chan, diseñar estrategias para utilizar las TIC´s a favor del aprendizaje singificativo al obtener información, compartirla, transformarla al producir conocimiento y publicarla, virtualizar el proceso enseñanza-aprendizaje.

Los recursos digitales que cada uno de ustedes ha incorporado a sus estrategias de aprendizaje, ¿lo llamarían su entorno personal de aprendizaje?

 Como docentes debemos de actualizarnos constantemente en nuestra área, así como estar informados de todo lo que ocuure en el mundo, ser personas cultas. Ante la incorporación de las TIC's desde hace unos años a todas nuestras actividades, y actualmente ya forma parte del ecosistema, los docentes debemos perder el miedo a aprender a utilizarlas e incorporarlas en nuestars sesiones dentro y fuera del aula para lograr aprendizajes singificativos en nuestros estudiantes. Ante el desarrollo a paso rápido de las TIC's debemos aprender dia a dia nuevas aplicaciones, nuevas tecnologías. Desde mi punto de vista, lo llamaria mi entorno personal de aprendizaje. Saludos.

Les comparto esta pagina para idetiifcar los concetos básicos de las TIC en la educacion:

http://peremarques.pangea.org/si.htm

 

Los invito a leer el siguiente articulo:

http://www.revista.unam.mx/vol.14/num2/art16/art16.pdf

 

Les comparto la liga a una página com ejemplos de materiales didacticos digitales.

http://www.formaciontic.org/epalacios_tutoriales/recursos_didacticos.html

Seminario de tecnología y educación-- Presentación

El objetivo de este seminario es ofrecer una mirada crítica sobre el ámbito de la educación contemporánea y su re-definición a partir del uso de la tecnología. Explorar obstáculos, avances y perspectivas a través de la experiencia desarrollada por diferentes investigadores en los últimos años, relacionadas con la incorporación de las TIC en la educación serán algunas de las actividades que desarrollaremos a lo largo del Seminario.

Los tres primeros temas que abordaremos en el Seminario serán los siguientes.

• Abril. Educación del siglo XXI; más que recursos abiertos
• Mayo. La didáctica desde la perspectiva ambiental de aprendizaje.
• Junio. Introducción a la transformación de los medios en la educación.

Educación del siglo XXI

Cambios significativos en la educación 

Uno de los cambios significativos en la educacion :
"Educación basada en competencias"

 

 

La sociedad ha ido evolucionando desde sus origenes ajustandose a su entorno. En el aspecto econónimco se puede observar tres categorías: sociedades que dependen de las materias primas, de su desarrollo industrial y otra conducida por la infromación y el conocimiento. Existe una gran correlación entre la generación de riqueza de un país, su desarrollo cientifico y el avance de su educación superior. La universidad debe producir ciencia y tecnología. En México, solo una universidad tiene relación con las universidades de alto desempeño. Desde mi punto de vista en México nos falta desarrollarel grado, la modalidad, presupuestos, instalciones, imagen, la actividada académica. En estos 10 años,el desarrollo cientíifico tecnológico y la capacidad de generar aplicaciones tecnológicas se han reflejado dentro de las aulas al incorporar computadoras, acceso a Internet, video conferencias, compuaulas, aulas inteligentes, sitios web que comparten conocimientos especificos. Los docentes debe cumplir con determinadas competencias para desempañar su funcion detro del aula. Debe ser una investigador impulsor de sus alumnos ante un mundo competitivo, que exige el manejo de las nuevas tecnologías, un segundo idioma (ingles), así como en el mundo laboral innovando, nutriendo a su país contribuyendo a su desarrollo. Nos falta camino y cambiar ideas.

 

 

Con referencia a la lectura "Crear hoy la escuela del mañana" he reflexionado:

 

Los seres humanos hemos evolucionado ajustandonos a nuestro entorno permitiéndonos satisfacer nuestras necesidades. Hemos sido capaces de desarrollar ciencia y tecnología que han contriubido a cambiar el mundo, pero tambien hemos destruido a la naturaleza: flora y fauna. De lo cual nos falta tomar conciencia y hacer algo sigificativo al respecto.
La educación, que comienza desde que nacemos, no se puede quedar atras ante los cambios de la sociedad cada dia globalizada y competitiva. Actualmente la educación desempeña cuatro funciones principales: individual, cultural, económica y social. La escuela es una parte de nuestra vida muy importante, la cual nos debe preparar para los desafios del futuro, a cultivar las habilidades y modos de comportamientos.
El rápido desarrollo de la globalización y las comunicaciones ha fragmentado, descentralizado y despersonalizado al mundo. Debemos preparar a los jóvenes a tener autoestima, creatividad, conscientes de sus foralezas y debilidades, empaticos, sentir que pertencen, capacitados para crecer y desarrollarse. Con inteligencia emocional. Capaces de pensar por si mismos. Dentro del aula, las sesiones deben ser significativas y relevantes, interactivas y dinámicas.
Como docentes tenemos una gran responsabilidad ya que debemos de dar a nuestros alumnos lo que necesitan para lograr un aprendizaje significativo.
Conozcamos y participemos en los nuevos modelos educativos para realizar los cambios en todos los participantes de las instituciones educativas.

Saludos.

 Casos de estudio

Un ejemplo de Educación No Formal:

http://lasalle.edu.mx/mision-educativa/educacion-no-formal/

Algunos ejemplos de instituciones son:
1.- Universidad de Stanford
2.- Universidad de Utah
3.- UNAM
Instituciones educativas que incorporan los avances informaticos, son flexibles, ofrecen educación continua, abiertas, a distancia.

Les comparto esta información:
http://www.youtube.com/watch?v=sZCyBVEw5Xw

 

¿cómo concebimos el papel de la escuela, o la universidad, en este nuevo entorno donde la educación no formal adquiere una presencia importante?

Ante los avances tecnológicos y cientificos y una sociedad global y competitiva, las instituciones educativas han tenido que crear opciones que permitan estudiar y trabajar, con apoyo total en el uso del Internet, portales educativos dinámicos, redes sociales.
Actualmente todos podemos encontrar opciones educativas que se ajustan a nuestros horarios y que en muchas ocaciones nos ofrecen becas.
Los estudiantes son mas activos, pueden y deben investigar por su cuenta con la finalidad de un aprendizaje autónomo, los docentes somos asesores en las contrucción de conocimientos, los modelos se basan en el aprendizaje y los contenidos están en formato mutimedia, las aulas son espacios abiertos.
La educación no formal nos ofrece la oportunidad de compartir recursos, experiencias, conocimentos. Nos permite estar capacitados continuamente.
Es una excelente opción que se ajusta a la realidad social actual.

Saludos.